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Schiffbau in Kiel
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Der Schiffbau an der Kieler Förde entwickelte sich aus bescheidenen Anfängen zum wichtigsten Kapitel der Wirtschafts- und Industriegeschichte der Stadt. Der Marinestützpunkt spielte dabei eine weit bedeutendere Rolle als der bescheidene Handelshafen und die Reedereien. Christian Ostersehlte zeichnet die Entwicklung des Werftstandorts nach, beginnend bei den Anfängen des Holzschiffbaus im 18. Jahrhundert, und geht ausführlich auf die einzelnen Betriebe ein: Howaldt/HDW, Norddeutsche Schiffbau AG Krupp/Germania, Kaiserliche Werft Deutsche Werke Marinearsenal, Stocks & Kolbe, Paul Lindenau ebenso wie die kleineren Werften an der Förde. Anhand des Kieler Beispiels lässt sich der Aufstieg und Niedergang des deutschen und europäischen Schiffbaus sehr anschaulich nachvollziehen.

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Stand: 13.05.2019
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Kieler Leseaufbau / Gesamtausgaben / Kieler Les...
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Der Kieler Leseaufbau ist ein gestufter Leselehrgang, der in kleinsten Schritten vom Leichten zum Schweren fortschreitet. Er ist in 14 Stufen mit unterschiedlicher Verweildauer eingeteilt. Die Gesamtarbeitszeit beträgt etwa 60 Stunden. Oberstes Prinzip ist der heilpädagogische Grundsatz der Isolierung von Schwierigkeiten. Die Autorinnen legen mit dem Kieler Leseaufbau ein theoretisch begründetes Werk vor, das in langjähriger Praxis entwickelt und vor allem in der Therapie von Kindern mit schweren Leselernproblemen erprobt worden ist. Der Kieler Leseaufbau ist eine wichtige Orientierungs- und Arbeitshilfe im Erstleseunterricht an - Grundschulen, - Sprachheilgrundschulen und - Schulen für Lernbehinderte. Das Material eignet sich jedoch auch sehr gut für - Förderkurse weiterführender Schulen, - die inner- wie außerschulische Legasthenie-Therapie und - Alphabetisierungskurse. Das Material eignet sich genauso für die Arbeit mit erwachsenen Analphabeten. Auch Eltern können nach den Anweisungen des Handbuchs mit ihren Kindern üben und spielen. Der Kieler Leseaufbau unterscheidet sich von anderen Leselehrgängen und Fibelwerken durch die konsequente Unterscheidung der Schwierigkeitsstufen (Lautunterscheidung und Wortstruktur) im Leselernprozess. Umfangreiches Übungsmaterial ergänzt den Kieler Leseaufbau (Lesetexte, Lesehefte, Lautgetreue Texte und Lernsoftware). Der gezielte Aufbau der Leseleistung erfolgt durch: 1. Stufenweise Einführung von Vokalen und Konsonanten in drei Schwierigkeitsstufen: - leicht hörbare Laute: lange Vokale und dehnbare Konsonanten - nicht dehnbare Konsonanten (vor allem Verschlusslaute) - alle übrigen Laute 2. Beschränkung auf Wörter mit 1:1-Zuordnung zwischen Laut und Buchstabe (lauttreue Wörter). (Bis einschl. Stufe 11 sind die Vokale in der Regel lang. Eine Ausnahme bildet das kurze e in Endungen, wobei -en, -er und -el als ein Laut eingeführt werden.) 3. Konsequente Beachtung von Schwierigkeitsgraden in der Wortstruktur: Stufen 1 - 10: Einfach strukturierte Wörter - KV KVK: RO SEN, MA LER, HA FEN - KV KV KVK: TO MA TEN, TE LE FON - KVV KVK: REI SEN, TAU BEN Stufe 11: Konsonantenhäufungen am Wortanfang - KKV KVK: FRA GEN, BLU MEN Stufe 12: Konsonantenhäufungen in der Wortmitte - KVK KVK: WOL KEN, BIR NEN (ohne Dopplung) Stufen 13 - 14 dienen der Übung und Vertiefung. Sie enthalten Gegenüberstellungen: FROST - FORST und lange Wörter: NE BEL SCHEIN WER FER 4. Unterstützung des Leseaufbaus durch Einsatz von Lautgebärden. 5. Konsequentes Lautieren statt Buchstabieren. 6. Verknüpfung von Lesen und Schreiben durch Ausklammerung von Schreibungen, die nur durch Regelwissen zu lösen sind. Das reichhaltige Übungsmaterial besteht aus: Vorlagen (35 Wörterlisten mit ca. 30 - 50 Wörtern pro Liste, 7 gestaffelte Silbenteppiche, 49 Übungstexte verschiedener Schwierigkeitsgrade zum Lesen und Diktieren), Wörter- und Spielekartei ( Wörter- und Spielekartei mit ca. 1500 Karten: ca. 500 Wörterkarten DIN A7 und ca.1000 Spielekarten DIN A8, ca. 40 Spielformen, die mit Hilfe der Karten gespielt werden können (Wörter-Memory, Silben-Memory, Quartett)

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Stand: 13.05.2019
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Kieler Leseaufbau / Einzeltitel / Kieler Leseau...
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Der Kieler Leseaufbau ist ein gestufter Leselehrgang, der in kleinsten Schritten vom Leichten zum Schweren fortschreitet. Er ist in 14 Stufen mit unterschiedlicher Verweildauer eingeteilt. Die Gesamtarbeitszeit beträgt etwa 60 Stunden. Oberstes Prinzip ist der heilpädagogische Grundsatz der Isolierung von Schwierigkeiten. Die Autorinnen legen mit dem Kieler Leseaufbau ein theoretisch begründetes Werk vor, das in langjähriger Praxis entwickelt und vor allem in der Therapie von Kindern mit schweren Leselernproblemen erprobt worden ist. Der Kieler Leseaufbau ist eine wichtige Orientierungs- und Arbeitshilfe im Erstleseunterricht an - Grundschulen, - Sprachheilgrundschulen und - Schulen für Lernbehinderte. Das Material eignet sich jedoch auch sehr gut für - Förderkurse weiterführender Schulen, - die inner- wie außerschulische Legasthenie-Therapie und - Alphabetisierungskurse. Das Material eignet sich genauso für die Arbeit mit erwachsenen Analphabeten. Auch Eltern können nach denAnweisungen des Handbuchs mit ihren Kindern üben und spielen. Der Kieler Leseaufbau unterscheidet sich von anderen Leselehrgängen und Fibelwerken durch die konsequente Unterscheidung der Schwierigkeitsstufen (Lautunterscheidung und Wortstruktur) im Leselernprozess. Umfangreiches Übungsmaterial ergänzt den Kieler Leseaufbau: Lesetexte, Lesehefte, Lautgetreue Texte und Lernsoftware für IBM-kompatible PC unter Windows (Der Neue Karolus) oder MS-DOS (Karolus 1 - 3,). Vorlagen: - 35 Wörterlisten mit ca. 30 - 50 Wörtern pro

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Der Kieler Leseaufbau ist ein gestufter Leselehrgang, der in kleinsten Schritten vom Leichten zum Schweren fortschreitet. Er ist in 14 Stufen mit unterschiedlicher Verweildauer eingeteilt. Die Gesamtarbeitszeit beträgt etwa 60 Stunden. Oberstes Prinzip ist der heilpädagogische Grundsatz der Isolierung von Schwierigkeiten. Die Autorinnen legen mit dem Kieler Leseaufbau ein theoretisch begründetes Werk vor, das in langjähriger Praxis entwickelt und vor allem in der Therapie von Kindern mit schweren Leselernproblemen erprobt worden ist. Der Kieler Leseaufbau ist eine wichtige Orientierungs- und Arbeitshilfe im Erstleseunterricht an - Grundschulen, - Sprachheilgrundschulen und - Schulen für Lernbehinderte. Das Material eignet sich jedoch auch sehr gut für - Förderkurse weiterführender Schulen, - die inner- wie außerschulische Legasthenie-Therapie und - Alphabetisierungskurse. Das Material eignet sich genauso für die Arbeit mit erwachsenen Analphabeten. Auch Eltern können nach den Anweisungen des Handbuchs mit ihren Kindern üben und spielen. Der Kieler Leseaufbau unterscheidet sich von anderen Leselehrgängen und Fibelwerken durch die konsequente Unterscheidung der Schwierigkeitsstufen (Lautunterscheidung und Wortstruktur) im Leselernprozess. Umfangreiches Übungsmaterial ergänzt den Kieler Leseaufbau (Lesetexte, Lesehefte, Lautgetreue Texte und Lernsoftware). Wörter- und Spielekartei: - Wörter- und Spielekartei mit ca. 1500 Karten: ca. 500 Wörterkarten DIN A7 und ca. 1000 Spielekarten DIN A8 - ca. 40 Spielformen, die mit Hilfe der Karten gespielt werden können (Wörter-Memory, Silben-Memory, Quartett)

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Kieler Leseaufbau / Einzeltitel / Handbuch
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Der Kieler Leseaufbau ist ein gestufter Leselehrgang, der in kleinsten Schritten vom Leichten zum Schweren fortschreitet. Er ist in 14 Stufen mit unterschiedlicher Verweildauer eingeteilt. Die Gesamtarbeitszeit beträgt etwa 60 Stunden. Oberstes Prinzip ist der heilpädagogische Grundsatz der Isolierung von Schwierigkeiten. Die Autorinnen legen mit dem Kieler Leseaufbau ein theoretisch begründetes Werk vor, das in langjähriger Praxis entwickelt und vor allem in der Therapie von Kindern mit schweren Leselernproblemen erprobt worden ist. Der Kieler Leseaufbau ist eine wichtige Orientierungs- und Arbeitshilfe im Erstleseunterricht an - Grundschulen, - Sprachheilgrundschulen und - Schulen für Lernbehinderte. Das Material eignet sich jedoch auch sehr gut für - Förderkurse weiterführender Schulen, - die inner- wie außerschulische Legasthenie-Therapie und - Alphabetisierungskurse. Das Material eignet sich genauso für die Arbeit mit erwachsenen Analphabeten. Auch Eltern können nach denAnweisungen des Handbuchs mit ihren Kindern üben und spielen. Der Kieler Leseaufbau unterscheidet sich von anderen Leselehrgängen und Fibelwerken durch die konsequente Unterscheidung der Schwierigkeitsstufen (Lautunterscheidung und Wortstruktur) im Leselernprozess. Umfangreiches Übungsmaterial ergänzt den Kieler Leseaufbau (Lesetexte, Lesehefte, Lautgetreue Texte und Lernsoftware). Der gezielte Aufbau der Leseleistung erfolgt durch: 1. Stufenweise Einführung von Vokalen und Konsonanten in drei Schwierigkeitsstufen: - leicht hörbare Laute: lange Vokale und dehnbare Konsonanten - nicht dehnbare Konsonanten (vor allem Verschlusslaute) - alle übrigen Laute 2. Beschränkung auf Wörter mit 1:1-Zuordnung zwischen Laut und Buchstabe (lauttreue Wörter). (Bis einschl. Stufe 11 sind die Vokale in der Regel lang. Eine Ausnahme bildet das kurze e in Endungen, wobei -en, -er und -el als ein Laut eingeführt werden.) 3. Konsequente Beachtung von Schwierigkeitsgraden in der Wortstruktur: Stufen 1 - 10: Einfach strukturierte Wörter - KV KVK: RO SEN, MA LER, HA FEN - KV KV KVK: TO MA TEN, TE LE FON - KVV KVK: REI SEN, TAU BEN Stufe 11: Konsonantenhäufungen am Wortanfang - KKV KVK: FRA GEN, BLU MEN Stufe 12: Konsonantenhäufungen in der Wortmitte - KVK KVK: WOL KEN, BIR NEN (ohne Dopplung) Stufen 13 - 14 dienen der Übung und Vertiefung. Sie enthalten Gegenüberstellungen: FROST - FORST und lange Wörter: NE BEL SCHEIN WER FER 4. Unterstützung des Leseaufbaus durch Einsatz von Lautgebärden. 5. Konsequentes Lautieren statt Buchstabieren. 6. Verknüpfung von Lesen und Schreiben durch Ausklammerung von Schreibungen, die nur durch Regelwissen zu lösen sind.

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Stand: 13.05.2019
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Kieler Leseaufbau / Gesamtausgaben
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Der Kieler Leseaufbau ist ein gestufter Leselehrgang, der in kleinsten Schritten vom Leichten zum Schweren fortschreitet. Er ist in 14 Stufen mit unterschiedlicher Verweildauer eingeteilt. Die Gesamtarbeitszeit beträgt etwa 60 Stunden. Oberstes Prinzip ist der heilpädagogische Grundsatz der Isolierung von Schwierigkeiten. Die Autorinnen legen mit dem Kieler Leseaufbau ein theoretisch begründetes Werk vor, das in langjähriger Praxis entwickelt und vor allem in der Therapie von Kindern mit schweren Leselernproblemen erprobt worden ist. Der Kieler Leseaufbau ist eine wichtige Orientierungs- und Arbeitshilfe im Erstleseunterricht an - Grundschulen, - Sprachheilgrundschulen und - Schulen für Lernbehinderte. Das Material eignet sich jedoch auch sehr gut für - Förderkurse weiterführender Schulen, - die inner- wie außerschulische Legasthenie-Therapie und - Alphabetisierungskurse. Das Material eignet sich genauso für die Arbeit mit erwachsenen Analphabeten. Auch Eltern können nach den Anweisungen des Handbuchs mit ihren Kindern üben und spielen. Der Kieler Leseaufbau unterscheidet sich von anderen Leselehrgängen und Fibelwerken durch die konsequente Unterscheidung der Schwierigkeitsstufen (Lautunterscheidung und Wortstruktur) im Leselernprozess. Umfangreiches Übungsmaterial ergänzt den Kieler Leseaufbau: Lesetexte (S. 10 im Prospekt), Lesehefte (ab S. 11), Lautgetreue Texte (ab S. 12) und Lernsoftware für IBM-kompatible PC unter Windows (Der Neue Karolus, ab S. 37) oder MS-DOS (Karolus 1 - 3, ab S. 41). Der gezielte Aufbau der Leseleistung erfolgt durch: 1. Stufenweise Einführung von Vokalen und Konsonanten in drei Schwierigkeitsstufen: - leicht hörbare Laute: lange Vokale und dehnbare Konsonanten - nicht dehnbare Konsonanten (vor allem Verschlusslaute) - alle übrigen Laute 2. Beschränkung auf Wörter mit 1:1-Zuordnung zwischen Laut und Buchstabe (lauttreue Wörter). (Bis einschl. Stufe 11 sind die Vokale in der Regel lang. Eine Ausnahme bildet das kurze e in Endungen, wobei -en, -er und -el als ein Laut eingeführt werden.) 3. Konsequente Beachtung von Schwierigkeitsgraden in der Wortstruktur: Stufen 1 - 10: Einfach strukturierte Wörter - KV KVK: RO SEN, MA LER, HA FEN - KV KV KVK: TO MA TEN, TE LE FON - KVV KVK: REI SEN, TAU BEN Stufe 11: Konsonantenhäufungen am Wortanfang - KKV KVK: FRA GEN, BLU MEN Stufe 12: Konsonantenhäufungen in der Wortmitte - KVK KVK: WOL KEN, BIR NEN (ohne Dopplung) Stufen 13 - 14 dienen der Übung und Vertiefung. Sie enthalten Gegenüberstellungen: FROST - FORST und lange Wörter: NE BEL SCHEIN WER FER 4. Unterstützung des Leseaufbaus durch Einsatz von Lautgebärden. 5. Konsequentes Lautieren statt Buchstabieren. 6. Verknüpfung von Lesen und Schreiben durch Ausklammerung von Schreibungen, die nur durch Regelwissen zu lösen sind. Das reichhaltige Übungsmaterial besteht aus: Vorlagen: - 35 Wörterlisten mit ca. 30 - 50 Wörtern pro Liste - 7 gestaffelte Silbenteppiche - 49 Übungstexte verschiedener Schwierigkeitsgrade zum Lesen und Diktieren Wörter- und Spielekartei: - Wörter- und Spielekartei mit ca. 1500 Karten: ca. 500 Wörterkarten DIN A7 und ca. 1000 Spielekarten DIN A8 - ca. 40 Spielformen, die mit Hilfe der Karten gespielt werden können (Wörter-Memory, Silben-Memory, Quartett)

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Der Kieler Leseaufbau ist ein gestufter Leselehrgang, der in kleinsten Schritten vom Leichten zum Schweren fortschreitet. Er ist in 14 Stufen mit unterschiedlicher Verweildauer eingeteilt. Die Gesamtarbeitszeit beträgt etwa 60 Stunden. Oberstes Prinzip ist der heilpädagogische Grundsatz der Isolierung von Schwierigkeiten. Die Autorinnen legen mit dem Kieler Leseaufbau ein theoretisch begründetes Werk vor, das in langjähriger Praxis entwickelt und vor allem in der Therapie von Kindern mit schweren Leselernproblemen erprobt worden ist. Der Kieler Leseaufbau ist eine wichtige Orientierungs- und Arbeitshilfe im Erstleseunterricht an - Grundschulen, - Sprachheilgrundschulen und - Schulen für Lernbehinderte. Das Material eignet sich jedoch auch sehr gut für - Förderkurse weiterführender Schulen, - die inner- wie außerschulische Legasthenie-Therapie und - Alphabetisierungskurse. Das Material eignet sich genauso für die Arbeit mit erwachsenen Analphabeten. Auch Eltern können nach den Anweisungen des Handbuchs mit ihren Kindern üben und spielen. Der Kieler Leseaufbau unterscheidet sich von anderen Leselehrgängen und Fibelwerken durch die konsequente Unterscheidung der Schwierigkeitsstufen (Lautunterscheidung und Wortstruktur) im Leselernprozess. Umfangreiches Übungsmaterial ergänzt den Kieler Leseaufbau (Lesetexte, Lesehefte, Lautgetreue Texte und Lernsoftware). Wörter- und Spielekartei: - Wörter- und Spielekartei mit ca. 1500 Karten: ca. 500 Wörterkarten DIN A7 und ca. 1000 Spielekarten DIN A8 - ca. 40 Spielformen, die mit Hilfe der Karten gespielt werden können (Wörter-Memory, Silben-Memory, Quartett)

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Lese- und Schreibübungen zum Kieler Leseaufbau....
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Diese Übungsbögen zum Kieler Leseaufbau wurden mit Hilfe lese-rechtschreibschwacher Kinder und deren Eltern entwickelt. Dabei wurde der Wurm Waldemar ´´geboren´´; er schlängelt sich durch das Lese- und Schreibprogramm. Es folgt dem bewährten und erfolgreichen Konzept für den schrittweisen Aufbau des Leselehrgangs von Dummer-Smoch/Hackethal, dem Kieler Leseaufbau. Die vorliegenden Übungsbögen richten sich an Schüler der Primarstufe. Das begründet die in allen gestalterischen Elementen handschriftliche Ausfertigung der Blätter: Die häufig feinmotorisch gestörten Schüler sollen nicht von allzu perfekten Zeichnungen entmutigt werden, sondern zusätzlich zum Schreiben die Bildmotive selbst verschönern. Der verwendete Wortschatz entspricht (mit wenigen Abweichungen) dem des Kieler Leseaufbaus. Besonderen Raum nehmen die Übungen zur Einführung und Sicherung der Laute p - t - k (Stufe 5) und b - d - g (Stufe 6) ein. Jeder Laut/Buchstabe wird zunächst einzeln geübt. Erst dann werden Wörter mit den jeweiligen drei Lauten/Buchstaben zusammen trainiert. Abschließend wird die Wahrnehmung der Trennschärfe mit Gegenüberstellungen Laute/Buchstaben b - p, d - t und g - k trainiert. Es folgen weitere akustische Differenzierungsübungen zu i - ü, eu - ö, ei - eu, s - ß und zu den Signalgruppen en - er - el. Die Wörter der Stufe 11 wurden z. B. nach br, pr, gr, bl, gl usw. geordnet. Die Wörter der Stufe 12 wurden nach ihrem betonten Kurzvokal systematisiert. Das Werk leitet über zur Arbeit mit dem Kieler Rechtschreibaufbau, Liste 3 - 6, die u. a. die Schreibung nach Kurzvokal trainieren. Die Bögen verstehen sich als zusätzliches Übungsmaterial zum Kieler Leseaufbau. Die Lösungskontrolle muss immer in Zusammenarbeit mit Lehrern, Therapeuten oder Eltern erfolgen. So können die Blätter auch zur Einzel- und Stillarbeit eingesetzt werden.

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Sockelleisten ´´Kiel´´ - Buche gedämpft (Echtho...
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Sockelleisten ´´Kiel´´ (Echtholzfurnier / 20.80.6) - Farbe: Buche gedämpft & lackiert Die von uns angebotene Sockelleiste ´´Kiel´´ gehört zu den mittelgroßen von uns angebotenen Sockelleisten und Fußleisten aus furniertem Echtholz. Die Sockelleiste ´´Kiel´´ hat eine Höhe von 80 mm, eine Breite von 20 mm und verfügt über eine Kabelkanalfräsung. Die aus furniertem, gedämpften Buchenholz gefertigte Sockelleiste ´´Kiel´´ wird bereits ab Werk mit einer schützenden Klarlack - Beschichtung ausgeliefert. Die Sockelleiste ´´Kiel´´ ist plan geformt und im oberen Bereich großzügig abgerundet. Die Farbe der Sockelleiste ´´Kiel´´ ist Buche gedämpft. D.h. es wird die Struktur eines gedämpften (gekochten) Buchenholzes dargestellt. Das Dämpfen des Buchenholzes verstärkt zum Einen den natürlich rötlichen Farbton des Holzes, zum Anderen werden Eigenspannungen im Holz abgebaut. Das verwendete Buchenholz eignet sich auf Grund seiner homogenen Struktur sehr gut zur Fertigung von Sockelleisten und Fußleisten. Ähnlich wie Eichenholz ist Buchenholz zudem von Hause aus schwer und hart, neigt aber mehr dazu zu schwinden. Vorteilhaft für Sockelleisten und Fußleisten ist, dass Buchenholz sich leicht imprägnieren und damit dauerhaft haltbar machen lässt. Auf Grund der guten Bearbeitungsmöglichkeiten lassen sich aus Buchenholz unterschiedlichste Formen und Größen an Sockelleisten und Fußleisten herstellen. Gern fertigen wir für Sie auch individuelle Sockelleisten - sprechen Sie uns an. Die Sockelleiste ´´Kiel´´ gehört zu den klassisch gestalteten Sockelleisten und Fußleisten, die sich durch eine ansprechende Optik auszeichnen und ein Blickfang in Ihren Räumlichkeiten darstellen werden. Diese Sockelleiste wird sich durch ihre Höhe und die schlichte Form gut in Ihre Räumlichkeiten einpassen. Farblich gliedert sich diese Sockelleiste in den Bereich der klassischen, furnierten Echtholz - Fußleisten ein. Sockelleisten und Fußleisten aus Echtholzfurnier gehören zu dem Edelsten, was an Echtholzleisten herzustellen ist. Jedes Echtholzfurnier ist ein wertvolles Unikat, welches allen Sockelleisten und Fußleisten einen individuellen Charakter verleiht. Da nur die besten Edelhölzern zur Herstellung von Furnieren verwendet werden und der hochtechnisierte, anspruchsvolle Fertigungsprozess deutlich aufwendiger als bei MDF - Leisten oder folierten Massivholzleisten ist, sind Sockelleisten und Fußleisten aus furniertem Echtholz vergleichsweise teuer. Dennoch erwerben Sie eine Leiste, bei der das vom Holz gebotene kreative Potenzial voll ausgeschöpft wurde. Neben der Verarbeitung auf textilen Bodenbelägen, Parkett und Laminat können diese Fußleisten aus Holz auch problemlos auf anderen Bodenbelägen eingesetzt werden. Die Sockelleiste ´´Kiel´´ ist ein deutsches Markenprodukt und wird umweltfreundlich aus hochwertigen Materialien hergestellt. Diese Fußleiste ist durch das Aufsetzen der Leiste auf zuvor montierte Befestigungs-Clips aus Metall äußerst einfach und schnell zu montieren. Hier finden Sie alle Informationen zum Anbringen von Fußleisten und zur Montage von Sockelleisten Hier finden Sie mehr Informationen zu den Herstellern unserer Sockelleisten und Fußleisten Die Fußleiste ´´Kiel´´ lässt sich in Verbindung mit fast allen Bodenbelägen gut verwenden. Besonders gut eignen sich diese Sockelleisten für die Montage auf Laminatböden. Aber auch auf anderen Bodenbelägen wie Teppichböden, Linoleumböden und Parkettböden ist die Leiste ´´Kiel´´ gut und universell verwendbar. Technische Informationen zur Sockelleiste ´´Kiel´´: Größe: 80 mm x 20 mm Farbe: Buche, gedämpft & lackiert Profil: klassisch Material: Echtholz, furniert Montage: auf Befestigungs-Clips aufstecken

Anbieter: Profisockelleiste...
Stand: 30.04.2019
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